26a Sessió, 24 de Gener de 2012

Estem arribant al final de l’assignatura. Una assignatura en la qual hem treballat dur i a diari per poder portar-la cap endavant.

L’últim treball que realitzarem, és un recull de tots els treballs que hem anat fent durant aquest primer semestre en un Portafoli d’una pàgina web que crearem nosaltres mateixos. Així doncs, d’aquesta manera estaran tots els treballets i links en un recull informàtic amb les tasques de tots tres Mestres: l’Àngels, Joan Anton i l’Eduard.

Per la realització del Portafoli, hem utilitzat el programa Compezer, el qual mai havia utilitzat, ni tan sols escoltat. Al principi ens ha costat una mica, al meu company i a mi, però desprès l’hem agafat el “gustillo”, encara que si haguéssim tingut una mica més de temps, segur que ens hauria quedat molt millor les primeres pàgines que hem realitzat. 

25a Sessió, 19 de Gener de 2011

Bona tarda!


Avui, a l'aula, hem acabat de perfilar i preguntar dubtes sobre el Projecte Final de l'assignatura. 
Ara estem en una època plena d'examens i, la veritat es que estem una mica neguitosos i ens despistem molt fàcilment. Per aquest motiu, el meu grup ja teniem una mica encaminat el treball, ja que d'aquesta manera no estem amb l'estrès i les preses finals.


En Joan Anton ens ha resolt alguns dubtes sobre el treball escrit, nosaltres ens pensàvem que havíem de fer un treball molt més extens, però el que hem d'intentar és sintetitzar i explicar el treball que hem realitzat de manera breu però entenedora.
Esperem que l'exposició, el dia de la Fira, els hi agradi a tothom.

24a Sessió, 17 de Gener de 2012

Avui intentaré fer una reflexió que englobi tot el que hem estat treballant amb l’Eduard. Durant aquestes tres sessions, hem portat a terme un treball molt acurat i amb dificultats, ja que personalment, penso que han estat poques sessions per a tota la feina que hem realitzat, sense saber-ne gaire sobre els entorns virtuals i mitjans per a l’ensenyament aprenentatge. Així doncs, hem après a treballar a través del Jclic i les seves aplicacions; també hem pogut veure com es crear un Moodle i hem creat un. I per últim hem realitzat un Bloc, en el qual hem explicat el que anàvem treballant durant totes les sessions  de l’assignatura, i hem après a gestionar-lo d’una manera efectiva.

Sempre m’ha agradat l’informàtica, i he anat des de ven petita a classes que es feien a l’ institut (extraescolars) on ens ensenyament a fer us de programes, encara que no eren tan innovadors i moderns com els que existeixen avui dia.  Però, en començar les classes, se’m feia tot una muntanya, ja que em semblava tot molt complicat, això de crear jocs i pàgines educatives com el Moodle o el Bloc. Però, poc a poc, he pogut observar que amb paciència i una mica d’esforç, tot s’aconsegueix. Ha estat molt satisfactori poder crear-ne llocs webs on tothom pugui veure la meva experiència i el meu treball diari a la Universitat.  

Els aprenentatges que he adquirit durant aquests mesos seran molt útils pel meu futur com a mestra. M’agradaria continuar treballant aquests aspectes pròximament i anar, poc a poc, aprenent molts més recursos per poder utilitzar a l’aula amb els meus infants, poder oferir-los un munt de possibilitats que ells, poc a poc, vagin adquirint i, d’aquesta manera, des de ben petits aprendran a manejar-se amb les TIC.

23a Sessió, 12 de Gener de 2012

L’hora i mitja que ha durat la sessió de classe ha estat molt profitosa, ja que hem treballat amb el meu grup sobre el guió que hem de fer per presentar la nostra activitat final i l’estand que haurem de muntar el dia 3 de Febrer.  

Personalment, avui m’he trobat molt bé treballant amb les meves companyes  i company. Ens hem adonat que treballem molt bé junts i, a més hem anat descobrint que tenim moltes idees que es poden complementar fàcilment alhora de treballar. Ha estat un dia agradable de treball i, hem avançat el nostre projecte final, que desitgem que agradi a tothom. 

22a Sessió, 10 de Gener de 2012

Avui ha estat la primera classe d’Alfabetització desprès de les vacances de Nadal, amb les piles recarregades, encara que hem tingut molta feina de totes les assignatures.

Així doncs, avui amb l’Àngels hem continuat treballant amb les imatges vectorials que vam realitzar les últimes sessions amb el programa Corel Draw. Però, avui, havíem de crear un Stopmotion.  Això consisteix en crear una sèrie d’imatges seguides amb petits moviments, per desprès crear un vídeo amb el Movie Maker i que sembli que, en aquest cas les fruites, es moguin per si soles. En definitiva, donar-li vida a les fruites .  La veritat es que ens ha costat molt treure endavant aquest projecte. Encara no tenim dominat el Corel Draw i, algun cop ens hem quedat bloquejades perquè no sabíem que fer.  Personalment, trobo que aquest programa és més ben fàcil que difícil, perquè veig a l’Àngels com el domina sense cap complicació, però sense la pràctica i la utilització d’aquest em veig molt negada. A més, he intentat tenir-ho a casa per practicar i fer cosetes, i no hi ha manera, se’m queda penjat l’ordinador i no puc fer res.  

Poc a poc i amb molta dedicació, hem aconseguit treure el treball endavant.  Hi ha hagut un moment que ho hem passat malament, ja que no aconseguíem fer res del que volíem, però ho hem superat!  Ha estat una bona feina de grup, compartint opinions i ajudant-nos entre nosaltres. A més, entre tots els membres del grup, hem compartit que aquest programa és molt visual i dinàmic per treballar-lo amb els infants i una manera diferent d’ ensenyar, amb el que no estan molt acostumats.

Estic molt contenta de la feina realitzada, m’he superat a mi mateixa ja que creia que no seria capaç de dominar una miqueta el Corel i, aquesta sessió m’ha ajudat aprendre nous coneixements i assimilar-los.

21a Sessió, 22 de Desembre de 2011

Aquesta sessió s’ha dedicat ha fer les exposicions de tots els grups sobre el “Coneixement i anàlisi d’un cicle d’Educació Infantil en relació a les TAC”, que consistia a analitzar un centre escolar quant la seva ideologia sobre les TIC, com utilitzen les tecnologies a l’aula, de quin material disposen, si el professorat té formació específica, etc.

No vaig poder assistir a classe aquell dia ni fer l’exposició amb el meu grup de treball per motius personals, però he estat mirant tots els Powers Points i he pogut veure molts punts diferents que es treballen en cada escola.

Com no he pogut escoltar als meus companys parlar sobre molts aspectes de les escoles, he de dir que el més important no és tenir molts materials e implantar-lo de una manera continuada e integrada, sinó que s’ha de tenir en compte la formació e interès del professat, que siguin conscients de la importància de la incorporació de les TIC en el món educatiu, fomentant la participació dels infants. Cada centre és molt diferent, i es treballen les TIC de moltes maneres, però la motivació e interès ha d’estar present per poder portar a terme una educació de qualitat envers les TIC. 

20a Sessió, 20 de Desembre de 2011

Avui amb l’Àngels, hem continuat treballant les imatges vectorials que vam començar a treballar la setmana passada amb el Corel Draw. A més a més, hem parlat sobre l’animació i els diferents tipus d’animació, els formats de la imatge audiovisual, i dels fotomuntatges.  

En aquesta ocasió, la mestra ens ha encarregat fer un petit vídeo, en grup de 3 o 4 persones, on les dues fruites que vam fer es vagin movent fins que s’ajuntin, creant una espècie de conte, fotomuntatge, anomenat StopMotion.  Així doncs, crearem uns fotogrames de les fruites on es guardaran tots els petits moviments de les fruites i, una vegada tots els moviments estiguin guardats, alhora de veure’ls tots seguits, semblaran que estiguin en moviment.

En un primer moment, m’ha semblat que és una activitat molt complicada per mi, ja que era la segona vegada que utilitzava el Corel Draw i no el tinc dominat. A més, a classe només ens va donar temps a pensar la idea del petit “conte” i, per tant, no vam fer gaire cosa amb les fruites. En moltes ocasions no puc preguntar-li tots els dubtes que tinc en aquell moment, ja que la mestra ha d’atendre a tota la classe i no hi ha temps per a tothom. De totes maneres, penso que en una hora i mitja no dona temps d’assimilar tots els nous conceptes que se’ns expliquen d’un programa que no hem utilitzat mai. Necessitem una mica més de temps i, també de comprensió per part dels mestres.

No tot s’aprèn d’un dia per l’altre, sinó que hem de posar una mica d’interès, practicar i esforçar-nos per aconseguir els objectius que ens proposem; aprendre noves formes de treball per poder utilitzar-los a la nostra feina.